Pretendo fazer uma série este mês no blog comentando sobre aprendizados recentes e contÃnuos em áreas diversas da minha vida. Estou com um pouco de dificuldades para atualizar o blog depois de uma atualização no sistema (que deixa a interface terrivelmente não intuitiva e difÃcil de atualizar com textos), mas prometo que farei meu melhor para postar todos este mês.
Hoje eu gostaria de contar um pouco sobre os meus aprendizados relacionados à escrita acadêmica.
Eu comecei o meu mestrado há pouco mais de um ano e foi quando eu me deparei com essa habilidade que me tirava da zona de conforto. Veja bem: eu gosto de escrever e considero que faça isso de uma maneira relativamente competente. Mas a escrita acadêmica é totalmente outra coisa. É uma escrita baseada em referências. É como uma receita culinária: você precisa conhecer intimamente cada ingrediente e coordená-los de uma maneira que não apenas combinem entre si, mas mostrem o seu talento pessoal na cozinha e, juntos, criem sabores novos e uma experiência prazerosa para quem estiver degustando.
Quando eu comecei o mestrado, ter que escrever dessa maneira me travava muito. Eu simplesmente não conseguia escrever. Foi quando eu “tirei da cartola” os meus conhecimentos sobre produtividade como um todo – ou seja, eu trouxe uma situação que estava fora da minha zona de conforto para um formato dentro da minha zona de conforto – e consegui “destravar”.
Ao escrever um artigo, ou até mesmo a minha dissertação (em curso), eu começo pelo propósito. Por que esse artigo é importante? Por que eu quero escrevê-lo? Por que ele seria relevante para a nossa área de atuação?
Depois, o que ele quer apresentar? Qual o resultado desejado? Sim, pode parecer esquisito, mas eu já tentava ter em mente mais ou menos a conclusão (mesmo que ela mude, depois, em alguns detalhes). Isso me ajudava muito a estabelecer um cenário de chegada. A visualizar o meu artigo pronto. A não “viajar” demais, tentando abraçar muitos assuntos.
Neste inÃcio de ano, eu tive que escrever TRÊS artigos um pouco a toque de caixa. Não que eu tenha deixado para a última hora. Eu comecei a idealizar esses artigos no inÃcio do semestre passado, ao escolher as disciplinas que eu cursaria. Analisei o plano de ensino de cada uma delas, os tópicos que seriam abordados, as bibliografias, e naquele momento já escolhi o propósito de cada artigo. Pode parecer um pouco maluco, mas fez muito sentido para mim. Consegui escrever – e, o mais importante, finalizar – os três artigos de maneira relativamente tranquila, e me senti muito produtiva ao fazer isso.
Como eu fiz?
Ao longo do semestre, fui mantendo fichamentos e leituras cada vez mais focadas. Dava menos atenção (confesso) aos artigos e leituras que não comporiam os meus artigos. Eu lia o que precisava ler para cada aula, mas dava muito mais atenção aos temas que eu estava trabalhando.
Além disso, eu aproveitei muito os meus conhecimentos e fichamentos anteriores. O conhecimento é algo que se acumula. Você não cria ideias e conceitos do nada – vejo como uma construção. Os artigos são como diários – registros da sua evolução dentro da vida acadêmica. Eles registram como a sua mente estava pensando naquela época. É por isso que praticamente todo mundo que escreve (do seu papel de pesquisador) lê um artigo que escreveu há um ano e já imagina mil coisas que poderiam ter sido feitas de maneira diferente.
Isso me ajudou a ver com um pouco mais de calma e compassividade o meu próprio processo. Meu artigo seria diferente de um artigo escrito pelo meu professor orientador, que tem pós-doutorado e uma experiência acadêmica muito maior que a minha, se ele tivesse escrito sobre o mesmo assunto. E, de maneira geral, a referência que a gente tem quando está fazendo mestrado são os textos lidos para as disciplinas e os professores que nos ensinam, o que coloca os parâmetros para a produção muito lá em cima. Não estou dizendo para você pegar artigos ruins e se basear neles, mas aceitar em que ponto do tempo e do espaço você está. E não se cobrar tanto. Você não vai escrever com o mesmo nÃvel de repertório e de competência da pessoa que tem pós-doutorado e 35 anos de pesquisa, e está tudo bem.
E aà eu tenho a minha premissa pessoal, que é me testar a estar cada dia que passa 1% melhor do que eu estava ontem para cada um dos papéis que desempenho na minha vida. Não é uma cobrança, mas apenas um direcionamento. Ao escrever um artigo, eu não quero que ele seja perfeito – eu quero que ele esteja finalizado (essa premissa é fundamental). Depois de finalizado, vou revisá-lo para que ele fique, pelo menos, 1% melhor que o artigo anterior. Tudo bem se não ficar perfeito (e dificilmente ficará). Para mim, artigo bom é artigo terminado.
Quero levantar mais uma vez a importância dos fichamentos. Eu não tenho feito fichamentos da maneira convencional. Faço grifos e anotações nos livros, e procuro, sempre que consigo, listar em um post-it que fica dentro do próprio livro uma espécie de Ãndice de assuntos de interesse com foco exclusivo na minha dissertação, nesse momento.
Penso que os grifos nos livros sejam, mais uma vez, apenas um registro do que é importante para mim naquele momento da leitura. Eles não servem como referência para releituras futuras – no sentido de ler apenas o que destaquei, para agilizar. Eles registram o que, para mim, era importante na época que eu li. Neste momento especÃfico, considero os grifos importantes para a minha pesquisa atual, cujo objetivo final é submeter a dissertação. Depois da dissertação, eu vou focar em outras pesquisas e assuntos de interesse, e esses grifos terão a importância de um registro histórico, mas não descartam novas leituras completas de cada livro, pois a minha cabeça apreenderá aspectos diferentes e que considerará importantes.
Depois de definir o propósito e visualizar o meu artigo pronto, aà sim eu começo a fazer um brainstorm de temas. O que poderia entrar? Quais as referências que já tenho? Vou precisar ler algo novo? Porque trabalhar com pesquisa tem disso o tempo inteiro – você lê um cara, que te dá dezenas de outras referências, e você quer ler todas. Precisa dar uma segurada na onda para não perder o foco.
Vou dar um exemplo prático do que aconteceu comigo no mês passado para exemplificar essa construção que estou descrevendo.
Eu me propus a escrever um artigo baseado em alguns conceitos do Foucault. Se você não conhece, Foucault é uma das maiores referências acadêmicas, mas também conhecido por ser uma leitura complexa. Tem gente que passa a vida estudando as aulas desse cara (ele não escreveu livros – os livros que existem sobre ele são transcrições de suas aulas feitas por alunos dedicados) e ainda assim se diz amador no que se trata de entender a sua mente. Eu tive um primeiro contato com essa fama e isso se mostrou um desafio quando eu iniciei o mestrado (já tinha lido Foucault antes mas não tinha essa noção da dimensão dele na vida acadêmica do pesquisador de Humanas). Naquele momento, lá atrás, eu coloquei na cabeça que seria um desafio prazeroso escrever um artigo com base em alguns conceitos dele. Não coloquei nenhum tipo de meta formal no meu sistema, mas eu me sentia desafiada intimamente a fazer isso. Em uma das disciplinas desse último semestre, nós estudamos um livro importante do Foucault, e isso me deu a ideia de escrever o artigo sobre ele.
Eis o ponto que quero trazer: eu me considero super conhecedora dos conceitos do Foucault para escrever um artigo assim? Não. Então como eu poderia escrever algo, com respeito ao que ele ensina, com respeito a todos os especialistas no cara, e também com respeito ao meu próprio estágio iniciante como pesquisadora? Foi com esse princÃpio em mente que me propus a escrever esse artigo. E consegui finalizá-lo.
Eu penso que, uma vez que você abrace esse papel como pesquisador(a) na área acadêmica, várias chavinhas começam a virar na sua cabeça. A primeira delas, para mim, é a perspectiva de longo prazo. Isso me tira a cobrança completamente não factÃvel de que eu tenho que ser “foda” como mestranda. Este é o momento de aprender a pesquisar. Tenho a vida toda para desenvolver essa habilidade, mas este é o momento realmente de aprender, tirar dúvidas, acompanhar de perto outras pessoas em nÃveis mais avançados que você.
A perspectiva de longo prazo também me ajuda a me envolver melhor com a construção. Existem temas que eu gosto. Existem temas que eu quero me tornar especialista e referência. São coisas diferentes, que receberão tratamentos diferentes, em termos de prioridade. Ao mesmo tempo, sei que os temas acabam se convergindo. Eu me interesso muito por música, por exemplo. Esse interesse pode ter nada a ver com o que estou pesquisando no momento, mas esse referencial foi importante quando escrevi um artigo sobre alta performance e produtividade, onde associei os profissionais a astros do rock, a performance no palco etc. Me deu repertório para fazer analogias bem-humoradas e criativas.
Esse perÃodo de um ano no mestrado me ensinou muito sobre o meu trabalho e sobre mim mesma. Aprendi que existem alguns temas que gosto mais do que outros, e que pretendo desenvolver muitas ideias em torno deles, sem a sensação de pressa e urgência, nos próximos anos e, quem sabe, décadas.
Tem uma outra coisa também importante quando se trata da escrita acadêmica, que é a noção de timing. Se eu quero ser referência em determinado assunto, e vai acontecer um evento com foco Y em maio, o que eu acho relevante de apresentar, levando em conta o mercado e o que já foi publicado sobre isso, que chamará a atenção para o meu artigo, me desafiará como pesquisadora e trará relevância para o mercado?
Gostaria de ressaltar a importância de você ter ao seu lado um professor orientador competente. Eu acho que coloquei os parâmetros lá em cima para o meu futuro orientador do doutorado, porque escolhi o melhor professor para o meu mestrado. Ele me ajuda a ter foco, a desenvolver o olhar para a pesquisa, a entender quando algo é relevante ou só “viagem” mesmo. Além do que, a própria presença do seu orientador é enriquecedora. Acompanhá-lo de perto, ver como se organiza, como estuda, como publica, é um aprendizado à parte dentro dos aprendizados que se tem no mestrado. Eu considero verdadeiramente uma oportunidade única. Se você estiver no mestrado, aproveite isso.
Uma das coisas que o meu professor me ensinou foi sobre a priorização dos trabalhos. É importante sempre estar produzindo, mesmo com uma pesquisa de campo em curso, mas tomando cuidado para não se sobrecarregar. Ele me ajudou a entender como desenhar meus princÃpios para participar de um evento acadêmico ou não, o que compensa ou não, e no que devo focar nesse momento. Tudo isso é importante porque nosso tempo é finito, e ainda mais limitado quando você concilia o mestrado com outras atividades profissionais.
Outro ponto que considero importante citar neste post é que, para conseguir escrever, pode valer a pena esquecer um pouco as referências (calma, já explico) e permitir a sua escrita livre sobre o tema que você está desenvolvendo, porque é daà que podem vir outras ideias também. Deixar essa escrita livre (sem ficar conferindo referência) é importante até para você entender que tipo de referência vai buscar para a construção do texto. Eu funciono muito bem no modo de escrita livre – no sentido de fluxo. Me permito momentos de escrita assim nos meus artigos, o que até me ajuda a destravar em alguns momentos em que posso me sentir presa nas referências, além de descobrir e desenvolver melhor as ideias que me proponho dentro daquele propósito inicial. Com base nessa escrita livre, eu busco então as referências, leio livros que acredito serem úteis (ou outros artigos), e acabo editando trechos que realmente “sobraram”.
Ainda não escrevi o artigo perfeito. Como falei antes, nem busco isso (artigo bom é artigo escrito). Mas ter essa noção de que vou melhorando a cada artigo que escrevo me ajuda a ter um parâmetro: eu mesma. Em um mundo onde todos se comparam, acho isso de uma sensibilidade e permissividade pessoal imensas.
Estou passando por esse turbilhão do mestrado, e meio desesperado com todos os deveres de produção e cumprir prazos de trabalhos etc.
Adoro quando escreve e faz vÃdeos sobre isso. Dão um bom direcionamento em pontos que sinto necessidade de ajustes.
Gratidão.
Obrigada, Pedro. Existe muita pressão no ambiente acadêmico. Espero que a minha experiência ajude um pouco.
Olá ThaÃs,
Não nos conhecemos, mas gostaria de dizer que sigo você desde os tempos que iniciei o doutorado. Saiba que suas dicas me ajudaram muito.
Bom, passei aqui para te dizer: Excelente texto, ThaÃs! Parabéns!
Essa visão é pouco disseminada no mundo acadêmico. Local esse, que incentiva a competição e tem muita comparação de uns com outros. Não é a toa que muitos, que estão nesse barco, tem desenvolvido depressão e ansiedade.
Tenho tentado combater isso, dizendo o mesmo para meus alunos. Todos que chegam em minhas mãos, sejam muito jovens ou mais maduros, já estão contaminados com o vÃrus da perfeição que os fazem sofrer em demasia.
Eu agradeço por você compartilhar essa experiência conosco.
Grande Abraço.
Obrigada, Jussara.
Thais, eu não tenho palavras pra agradecer por todos esses seus conteúdos sobre mestrado e vida acadêmica! Estou finalizando minha iniciação cientÃfica e um dos meus objetivos de vida é seguir carreira na academia, e como estudante de faculdade federal o peso em cima dessa área é absurdo. Estou num momento muito complicado tentando finalizar a pesquisa, tendo que trabalhar em outra área e me sentindo bloqueada sobre os próximos passos, me questionando se tenho capacidade pra seguir com essa vida. Recentemente assisti os seus vÃdeos sobre mestrado e sempre acompanho os conteúdos aqui no blog e você não tem ideia da força que está me dando para não desistir desse sonho!
Sou eternamente grata por tudo que você compartilha aqui! Espero ainda ter você como professora formalmente em algum momento da carreira, temos a área de comunicação em comum â¤ï¸
Nos avise quando/onde esses artigos forem publicados, acho que não devo ser a única com interesse em ler sua versão acadêmica hahaha
Te desejo todo sucesso do mundo!
Abraços e obrigada por tudo! â¤ï¸
Obrigada, Aline. Eu gostaria de ter feito iniciação cientÃfica na época da faculdade, mas naquele momento eu não via a possibilidade de ir para a academia (bobagem de quando você é mais novo e não tem experiência). Você já está dando um super passo.
Meu Deus ThaÃs, queria ter lido esse texto três anos atrás quando entrei nino mestrado. Tive muitos problemas no meu mestrado por pura imaturidade, saà da graduação direto pro mestrado achando que eu sabia o que fazer. Tentei ser o que eu acreditava ser ideal e “não consegui”. Isso me traumatizou muito. Agora estou recuperando minhas forças pra um futuro doutorado e esse texto vai ficar de base pra pensar com calma no meu propósito e não me cobrar pra ser perfeita. Muito obrigada. Estava precisando dessa inspiração.
Fico feliz por ajudar, Cacau. Imagino que a pressão no doutorado seja imensa.
Pensei a mesma coisa que o comentário de Cacau. Queria ter lido isso quando comecei meu mestrado! Obrigada, ótimo texto!
Você não sabe quanto amor e seriedade sinto nos seus textos sobre vida acadêmica. Falta muito dessa humanização nesse meio.
Não sei se você conhece as obras de Brené Brown. Estou lendo o livro “A coragem de ser imperfeito”, que traz uma abordagem muito legal e parecida com esta sua para a escrita.
Grata pelo diálogo.
Conheço sim. Obrigada por comentar.
Thais, Dona da minha vida! Obrigada por você existir e me mostrar que não preciso enlouquecer por não conseguir fazer um artigo perfeito. Se não consigo o perfeito, muito menos consigo o feito, e assim meu doutorado está indo ladeira abaixo.
Mas sou brasileira e não desisto nunca, com suas dicas, vejo uma luz no fim do túnel.
<3
Oi, Thais!
Maravilhoso seu texto, compartilhei com meu grupo de pesquisa. Nunca pensei que poderÃamos estudar um assunto em comum mas eu também já estudei Focault, ele tem um papel importante na (des)construção da psiquiatria.
“Artigo bom é artigo escrito†vai virar meu mantra e vou guardar esse texto pra sempre recorrer a ele quando sentir que eu não estou conseguindo escrever.
Muito obrigada ðŸ™ðŸ»
Obrigada você. <3
Ei, ThaÃs; Eu gosto da sua visão que atribui significado à produção cientÃfica. Não é questão apenas de quantidade, mas de qualidade, de marcar o nosso momento de desenvolvimento intelectual, aprendizagem e compreensão naquele instante que se escreve o artigo ou outra qualquer outra produção acadêmica. Gostei muito da sua analogia “Os artigos são como diários – registros da sua evolução dentro da vida acadêmica. Eles registram como a sua mente estava pensando naquela época” (GODINHO,2018, p. 1) rsrsrsrs Iniciarei meu doutorado agora em 2019 e quero muito construir uma trajetória significativa, de experiências agregadoras, marcada por muito prazer e crescimento pessoal. Gratidão por compartilhar conosco sua trajetória acadêmica. Como a colega Aline, gostaria muito de ler sua produção acadêmica! 🙂
<3
Quando forem publicados eu divulgo aqui.
Obrigada pelo comentário! PS: Eu também ainda troco o 2019 pelo 2018 rsrs
Boa sorte no doutorado. Deve ser incrÃvel.
Thais,
Acompanho o seu trabalho não faz muito tempo, mas suas escritas e vÃdeos sobre o mestrado tem me tocado profundamente! Acabei de ser aprovada em um processo seletivo de mestrado, de uma universidade federal e sinto que será um perÃodo bem desafiador, já que a ideia é conciliar os estudos com o meu trabalho. Sempre que puder continue compartilhando com a gente suas impressões, são muito pertinentes!! Um baraço carinhoso!!
Parabéns!!!!
Que perfeito! Eu precisava ler isso! Obrigaadaaaaa! Queria que vc fosse minha vizinha. Kkkkkkk.
Oi Thais!
Que bom ler este post, pois estou em um momento de finalizar dois artigos e olha que tenho muitas dificuldades com isso.
Um abraço.
Para o ano começo a minha licenciatura e vou ter em conta tudo o que disse neste post! Beijinhos
Oi ThaÃs, fiquei super feliz ao ler sua postagem, pois cheguei ao Vida Organizada justamente com o objetivo de me organizar diante das demandas pessoais e acadêmicas.
Sempre aprendi muito com o conteúdo do VO, mas fico particularmente feliz ao ver assuntos que convergem para o mundo acadêmico.
Fazendo um link entre esta postagem e o vÃdeo sobre arquivos, pensei em te perguntar se você conhece o Mendeley. Ele é um sistema de arquivamento na nuvem, onde você arquiva os artigos de interesse (ou outros arquivos) e vai criando sua própria biblioteca. Na hora de inserir as referencias bibliográficas nos seus artigos fica muito mais fácil e ele ainda formata nos padrões da revista para a qual você vai submeter. Nada de ficar renumerando as referencias manualmente… Quem escreve artigos há mais tempo vai entender do que estou falando, rsss. Realmente revolucionou minha vida. Agora não imprimo mais nenhum artigo, leio lá no Mendeley mesmo, faço grifos e anotações, acesso de qualquer local…
Não é nenhuma novidade, mas talvez pode ser que alguém não conheça. Então resolvi deixar a dica.
Obrigada! Que tenha sempre muitas inspirações!
Eu conheço sim, obrigada, mas ainda não faço uso dele. Muitas pessoas indicam, então entendo que seja realmente uma boa ferramenta.
Acompanho suas postagens há muito tempo, e todas elas me tocam de alguma forma. Mas esta, em especial, teve um efeito maior. Lembro que abandonei minha faculdade no TGI (Trabalho de Graduação Individual), na época, aconteceram muitas coisas que me dificultaram, que não soube lidar e acabei abandonando a faculdade. A minha maior dificuldade era concluir meus trabalhos, sempre tinha ótimas idéias, listas infinitas de referências para ler, mas muitas vezes, trabalhos não entregues. E pensar, em todos esses detalhes, e como evolui nesses últimos anos, após esse abandono, me faz ter vontade de voltar e concluir, esse abandono me incomoda muito, e acredito que estou mais madura e preparada para ir até o fim. Obrigada por compartilhar seus conhecimentos e reflexões, nos ajuda e muito a refletir sobre nós mesmos.
Ei ThaÃs, amei o texto, parabéns você sempre me inspira.
Se for possÃvel, tem como falar um pouco mais sobre isso: “Ele me ajudou a entender como desenhar meus princÃpios para participar de um evento acadêmico ou não, o que compensa ou não, e no que devo focar nesse momento.”
Obrigada
Obrigada, Aline. Então, basicamente assim… existem MUITOS eventos. Às vezes a gente fica se matando para ir em eventos caros em outros estados, sendo que temos o privilégio de morar em São Paulo, que sempre tem de dois a três eventos legais por ano na nossa área (pelo menos), então vale mais a pena participar desses, pelo menos durante o mestrado, para não sobrecarregar. Para fora, vale a pena quando for algo muito especÃfico da sua área.
Também existem eventos que, apesar de serem da área, talvez não tenham muito a ver com o que estou estudando, então não vale a pena pessoalmente participar.
Oi Thais, adorei teu texto (como de costume) e vi que trabalhamos de forma parecida.
Por aqui funciona assim: algo dá um estalo (por exemplo, um tweet que me deixe indignada pela abordagem que um veÃculo de comunicação dá a um tema), eu penso sobre ele (ou seja, faço as minhas ilações e elaboro minha hipótese). A partir disso, vejo qual metodologia funciona melhor para eu tentar comprovar essa minha hipótese e escrevo o artigo.
Agora, uma pergunta bem de curiosa que acompanha a vida acadêmica alheia: esse ano tu vai submeter artigo pro seminário de midiatização? bjs, Poli
De São Leopoldo? Achei que fosse a cada dois anos. Se tiver este ano de novo, vou sim! Vou me informar, obrigada.
Oi Thais, estou na fase da escrita da dissertação e muito atrasada, inclusive.
Gostaria de ler algum artigo seu. se puder disponibilizar.
Obrigada por tanto e continue escrevendo sobre mestrado. tem ajudado muito.
bjs,
Tu é muito uma inspiração para mim, mais ainda agora na vida acadêmica!
Estou há anos nessa vida e ela já me trouxe muitos momentos tensos e muito difÃceis de lidar. Já pensei em desistir N vezes. Mas gosto da pesquisa, gosto de pensar, amo ler e sei que ser pesquisadora combina muito comigo. Mas, o ambiente acadêmico é muito complicado. São muitas comparações, muitas obrigações, muita responsabilidade e você se sente sozinho a maioria do tempo. Aproveitando esse desabafo, seu site e seus conteúdos sempre me ajudaram muito, porque os professores universitários costumam ser muito desorganizados, bagunçando toda hora a agenda e a rotina dos orientandos. Por isso, sempre busco em suas dicas aquelas que podem me ajudar. E estamos firmes. Agora estou no doutorado. E cada vez mais amando suas postagens. <3
Thank you,
Oi Thais tudo bem?
Lendo teu texto fico pensando que queria muito ter lido esse tipo de informação e explicação do funcionamento de um ‘mestrado’ na época da iniciação cientifica na faculdade… Os objetivos não eram claros, nem o processo ou proposito do porquê cada coisa devia ser feita. Só agora lendo sobre sua jornada eu realmente entendi qual era o proposito da iniciação cientifica… Resumindo, pra mim faltou introdução ‘ao método de pesquisa’… rsrsrs.
Obrigada por trazer tanta clareza para tantos assuntos!
Att.
ThaÃs,
Estou para começar o meu mestrado esse ano e seu texto me ajudou muito. Não só para entender mais a respeito da escrita acadêmica, mas para começar a interiorizar que o melhoramento é um processo constante. Tenho a tendência de me cobrar bastante quando o assunto é estudar. Muito obrigada por dividir sua experiência.
Boa sorte nessa jornada. 🙂 Obrigada por comentar.
Oi, Thais, muito obrigada pelo seu texto, foi muito inspirador. Acabei desenvolvendo crises de ansiedade e uma pequena depressão durante o mestrado justamente porque a carga era muito pesada: mestrado + trabalho. Gostaria de ter lido esse texto antes pra poder ter lidado com tudo talvez de uma forma mais leve.
Gostaria de aproveitar e te perguntar sobre outro assunto: como estão seus estudos de idiomas agora com o mestrado? Estava por acaso lendo um post seu sobre isso do começo de 2018 e fiquei curiosa por um update, quem sabe merece um post?
Estou escrevendo sobre isso. 😉
Oi, ThaÃs!
Que maravilha o seu texto. Estou no segundo ano de doutorado (Filosofia) e é sempre muito bom ver esse lado humanizado da academia.
Já li o Vida Organizada e o Trabalho Organizado e tenho acompanhado seu trabalho online. Você não imagina o quanto tem me ajudado! Obrigada!
Só queria deixar uma pequena correção (que em nada desmerece o seu texto!): Foucault escreveu alguns livros, sim. A obra dele é dividida entre cursos (normalmente a primeira página do livro vem dizendo isso e o ano em que foi ministrado) e os livros, que ele mesmo escreveu e publicou (como os três volumes de História da Sexualidade, por exemplo).
Muito sucesso pra ti!
Olá, ThaÃs! Acompanho o blog faz pouco mais de um ano, e essa deve ser minha primeira vez comentando (perdão kkk), só queria expor que o conteúdo que você produz por aqui me inspira todas as vezes! Ainda estou na graduação, mas acompanhar seu mestrado me faz querer ser uma estudante melhor e pensar em como a pesquisa pode ser um processo muito interessante. Além, é claro, de amar todos os posts sobre organização e reflexões sobre inúmeras coisas.
Obrigada, e continue com o trabalho de excelência que você faz!
Essa informação de que Foulcault nunca escreveu um livro não está correta. Talvez você queira revisar o texto quanto a isso.
Obrigada, Mari. Os textos refletem meu conhecimento no momento, mas os comentários servem justamente como complemento.
Thais, que texto! Eu poderia ter lido ele quando entrou na minha caixa de entrada, porém estava ocupada tentando focar na escrita da minha tese! Rs. Muito bom compartilhar os seus aprendizados aqui porque a produção acadêmica é muito solitária e muitas vezes criamos um monstro do armário porque justamente não compartilhamos ou não conhecemos como é para o outro.
Tem sido muito difÃcil a fase de escrita para mim, me questiono e duvido de mim mesma, mas tenho lido um livro “Truques da escrita”, do Howard Becker, e tem me ajudado a clarear mais o caminho e tratar com menos cobrança a mim e entender que faz parte do processo. Me cobrei muito porque ano passado produzi pouco, mas tive uma atividade de campo muito intensa e também com pouca orientação. Então, acho que o caminho deve ser esse mesmo, tirar mais as expectativas, ter mais compaixão pelo seu processo e garantir de que está fazendo dentro do rigor cientÃfico possÃvel.
Obrigada por compartilhar <3
Thais,
faz anos que estudo “escrita acadêmica” e quero te dizer que esse post me ajudou demais, mesmo pensando nisso por muito tempo. Hoje faço pós-doc e estou na fase de entender outra coisa: como seguir produzindo pós-tese, agora com autonomia e amor. E com organização. Não tem sido simples, mas tem sido muito legal. Amando te acompanhar nessa nova fase!
Beijo grande!
Oi, Thais! Passei pelo turbilhão de coisas que é o mestrado. Como disseram duas professoras minhas, a vida não para pra gente estudar. Além de uma pesquisa acadêmica aprofundada, um ritmo de leitura e pesquisa totalmente diferente e um sistema de escrita que precisa de prática e muita leitura na área, ainda temos que dar conta da casa, da famÃlia, dos amigos, dos amores, dos lazeres, do trabalho. E tudo exige muito!
Mas é aquela coisa, né, quem quer faz! Pode sair com um pouco de atraso, com algumas falhas, mas sai!
Estava pensando sobre isso hoje. Se eu fosse pensar em todas as dificuldades que teria, não teria feito. Por mais desafios que eu tenha tido, eu fiz.
Thais, sei que não é o foco do post, mas conseguiu resolver a questão do editor?
Se foi a atualização do wordpress, tem um plugin chamado classic editor que volta para o anterior 😉
Eu instalei o plugin. 😉 Obrigada.
Você lê apenas livros para a sua dissertação? Ou você lê algum outro tipo de material? Se sim, qual?
Leio variado. Só não tenho lido muito ficção.